O nama

Project “We have a dream” CB007.2.22.10 (Second call) is co-financed by EU through Interreg – IPA CBC Bulgaria – Serbia Programme CCI Number 2014TC16I5CB007, Priority Axis 2: Youth, Specific Objective 2.2: People-To-People Networking

Opšti cilj projekta

Razvoj mreže mladih između učenika srednjih škola iz Montane (Bugarska), Nisavskog i Pirotskog okruga (Srbija)

Specifični cilj 1

Obuka 120 mladih iz okruga Montana, Nišavski i Pirotski u ključnim kompetencijama vezanim za volontiranje, lični razvoj, zaštitu životne sredine i potrebu komunikacije u zajedničkom razvoju.

Specifični cilj 2

Sporazum o partnerstvu i razvoj snažnog partnerstva za podršku kasnijih inicijativa za umrežavanje mladih.

Koncepcija 1. Budite odgovorni građani EU:

Predavanje 1.1 Odnos mladih prema životnoj sredini / zaštiti, znanju, turističkim aktivnostima - L1.1 pdf

Predavanje 1.2: Moje obrazovanje je moj prosperitet – L1.2 pdf

Predavanje 1.3: Volontiranje - zašto, gde, kako – L1.3 pdf

„Ljudi su deo prirode, a ne njeni gospodari.“

„Da bi se„ zaštita životne sredine “efikasno integrisala u postojeći kurikulum, prvo je važno znati koji su lokalni, regionalni i nacionalni problemi životne sredine “.

„Mlađa generacija, kao novi građani, naslediće odgovornost zaštite životne sredine.“

„Obrazovanje smanjuje siromaštvo, podstiče ekonomski rast i povećava prihode. Povećava šansu za zdrav život, smanjuje smrtnost i bori se protiv bolesti. “

„Od vitalnog je značaja da sva deca imaju nastavnike koji su dobro obučeni, motivisani, sposobni da identifikuju siromašne učenike i da ih podržavaju dobro vođeni obrazovni sistemi.“

“With the passing of years, learning is not just about getting a diploma or taking courses within official educational institutions. 

Učenje tokom celog života je važno “

Koncepcija 2. Razvoj karijere:

Predavanje 2.1: Volja usmerena na razvoj – L2.1 pdf

Predavanje 2.2: Edukacija potrebna za donošenje odluka – L2.2 pdf

„Lični rast je razvoj obrazaca ponašanja i stavova koji čine čoveka prepoznatljivim.“

„Lični rast nastaje kontinuiranom interakcijom temperamenta, karaktera i okoline.“

„Samopouzdanje donosi više sreće, jer kada ste sigurniji u sopstvene sposobnosti, sretćniji ste zbog uspeha. Kada se bolje osećate u vezi sa svojim mogućnostima, bićete motivisaniji da preduzmete neophodne korake ka ostvarenju svojih ciljeva. “

„Suština razvoja liderstva koje radi je učenje usmereno na sebe: namerno razvijanje ili jačanje aspekta onoga ko ste ili ko želite da budete, ili oboje.“

„Proces postajanja liderom otprilike je isti kao i proces postajanja kompletnim čovekom - vođstvo je metafora fokusa, doslednosti i ravnoteže u nečijem životu.“

„Postajanje autentičnim nije događaj, to je skup složenih odnosa i interakcija.“

Koncepcija 3. Mi definišemo sopstveni život:

Predavanje 3.1: Droga - mentalno zdravlje i socijalne interakcije – L3.1 pdf

Predavanje 3.2: Ishrana kao lični izbor – L3.2 pdf

Predavanje 3.3: Fizičke aktivnosti - kako se baviti sportom – L3.3 pdf

„Zdravlje je više od odsustva bolesti - to je resurs koji omogućava ljudima da ispune svoje težnje, zadovolje svoje potrebe i izbore se sa okolinom kako bi živeli duge, produktivne i plodonosne živote.“

„Zloupotreba supstanci razlikuje se od zavisnosti. Mnogi ljudi koji imaju problema sa zloupotrebom supstanci mogu napustiti ili promeniti svoje nezdravo ponašanje. Zavisnost je, s druge strane, bolest. To znači da ne možete prestati da ih koristite čak i kada je njihova upotreba štetna za vas. “

„Postojeći problemi obično zahtevaju dugotrajnu negu i podršku. Nema brzog napretka. Dodatna podrška je od suštinskog značaja. “

„Ljudska creva sadrže veliku populaciju crevne flore. Neophodna je za varenje, a na nju utiče i konzumirana hrana. “

„Nutricionistička pismenost je važan deo sposobnosti ljudi da steknu, obrade i razumeju osnovne zdravstvene informacije i usluge potrebne za donošenje odgovarajućih zdravstvenih odluka.“

„Prerađena hrana ima inferiorni nutritivni profil u poređenju sa integralnom, svežom hranom, u pogledu sadržaja i šećera i visokog glikemijskog indeksa, skroba, kalijuma / natrijuma, vitamina, vlakana i netaknutih, neoksidisanih (esencijalnih) masnih kiselina.“

„Odrasli bi trebalo da se više kreću, a manje da sede tokom dana.“

„Fizička aktivnost poboljšava fizičku funkciju kod osoba svih starosnih grupa, omogućavajući im da vode svoj svakodnevni život energično i bez prekomernog umora. Fizička aktivnost može poboljšati kognitivne funkcije kod mladih i odraslih. “

„Naučni dokazi snažno sugerišu da fizička aktivnost može biti sigurna za gotovo sve. Štaviše, zdravstvene koristi od fizičke aktivnosti daleko premašuju rizike. “